Δημοσιεύθηκε στην ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΚΥΛΟΥ,ΘΕΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ,ΝΕΑ /NEWS,ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΣΚΥΛΩΝ

Βασικη εκπαιδευση σκυλου σε σουπερ τιμη των 190 ευρω !

       ΠΡΟΣΦΟΡΑ ΠΑΚΕΤΟΥ των 10 μαθηματων = 190 ευρω!

card-thes-dog-training.jpg

                            Εκπαίδευση σκύλου κατ΄ οίκον  , Οποιασδήποτε ράτσας  !!! 

                          Βασική Εκπαίδευση  Εντολές ΧΩΡΙΣ ΚΑΜΙΑ ΜΟΡΦΗ ΒΙΑΣ,          Κοινωνικοποίηση, Επίλυση προβλημάτων και  Διαμόρφωση Χαρακτήρα

                                                 Από έμπειρη θετική εκπαιδεύτρια σκύλων! 

                                                     Τηλ    6939397112    Καλιογλου Ελενη

   Αναλυτική Περιγραφη….

 

Η προσφορά περιλαμβάνει:

  • 10 μαθήματα θετικής εκπαίδευσης  χωρίς καμιά μορφή βίας, στον χώρο σας ή σε πάρκο που επιθυμείτε

  • Βασική εκπαίδευση

  • Βασικές  εντολές ( πχ. Ελα  Κατσε  Μεινε  Ξαπλα  Αστο Κοιτα  Λουρι  Διπλα κλπ)

  • Κοινωνικοποίηση

  • Επίλυση προβλημάτων

  • Διαμόρφωση χαρακτήρα

  • Η προσφορά ισχύει για όλες τις ράτσες σκύλων

  • Απαιτείται τηλεφωνική επικοινωνία για ραντεβού 5 μέρες πριν στο τηλέφωνο

  • Η εκπαίδευση πραγματοποιείτε οποιαδήποτε ημέρα της εβδομάδας (Δευτέρα – Κυριακή)

  • Απαιτείται τηλεφωνική επικοινωνία για ραντεβού 5 μέρες πριν στο

  • τηλ.κινητο 6939397112  και σταθερο  2315003849

  • Για εκπαίδευση κατ΄ οίκον εκτός νομού Θεσσαλονίκης, υπάρχει επιπλέων επιβάρυνση,  βάση χιλιομετρικής απόστασης.

*Με κάθε αγορά της συγκεκριμένης προσφοράς, έκπτωση 10% σε όλες τις επώνυμες τροφές αλλά και αξεσουάρ από το κατάστημα μας

                   Εκπαιδευτήριο σκύλων Thesdog training

 Καλιόγλου Ελένη  .Καπετάν  Άγρα 29  Σταυρουπολη (κάθετη στην Ι. Γωγούση στο ύψος του LIDL)

                                            email  . thesdogtraining@gmail.com

Τηλ. 6939397112  –   6986575191   -2315003849

imagesca2w2tla.jpg
Pet shop Καλιόγλου Ελένη: Όλη η γνώση μας σε ένα κατάστημα….Επώνυμες & Οικονομικές τροφές για: • Σκύλους • Γάτες •

Εταιρείες  • Royal canin •  ΗΑPPY DOG     ΔΩΡΕΑΝ                                                                                  ΔΙΑΝΟΜΗ ΚΑΤΟΙΚΩΝ!!!

                                      Υπεύθυνος παραγγελιώνΧόϊλους Δημήτρης
Καπετάν  Άγρα 29  SΤΑΥΡΟΥΠΟΛΗ (κάθετη στην Ι. Γωγούση στο ύψος του LIDL)     

Τηλ. 2315003849 – 6986575191 / email : petshop.kalioglou@gmail.com

Γιατί να εκπαιδεύσω τον σκύλο μου…

. Η σχέσης μας με το σκύλο, είναι πως αυτή βασίζεται σε κάποιες αρχές. Υπάρχει αμοιβαίος σεβασμός, υπάρχουν ρόλοι και κανόνες που τηρούνται.  Κι εκεί ακριβώς καλούμαστε να βοηθήσουμε στην προσαρμογή των σκύλων και στη σχέση μας με αυτούς,  διδάσκοντας σωστές συμπεριφορές και συνήθειες. Η πολυπλοκότητα και οι απαιτήσεις της σύγχρονης εποχής, απλά κάνουν την ανάγκη της εκπαιδευσης του σκυλου μας ακόμα πιο επιτακτική και επιβεβλημένη προκειμένου να τον βοηθήσουμε να προσαρμοστεί και να συνεχίσουμε να απολαμβάνουμε και στον 20ο αιώνα, τη ζωή μας με τον καλύτερο φίλο μας,  αρμονικά και ευτυχισμένα!

1. Επειδή τον αγαπάω. Ο σκύλος είναι κοινωνικό ον.

Εκπαιδεύοντας τον, του δίνουμε τα όπλα ώστε να μπορεί να είναι μέλος της οικογένειάς μας.Παράλληλα περνάμε ευχάριστο χρόνο μαζί του, χτίζουμε μια ακόμα πιο βαθιά σχέση, η επικοινωνία βελτιώνεται, μαθαίνει και καταλαβαίνει καλύτερα ο ένας τον άλλο, οι ρόλοι και οι όροι συμβίωσης διασαφηνίζονται και τέλος μπορούμε να ζούμε με τον τετράποδο φίλο μας χωρίς προβλήματα και εκνευρισμούς και να μας ακολουθεί σε όλες μας τις δραστηριότητες χωρίς δεύτερη σκέψη (ακόμα και στις διακοπές και στο αυτοκίνητο). Ο εκπαιδευμένος σκύλος όχι απλά δε θα δημιουργήσει προβλήματα στους γύρω του αλλά θα μας κάνει και περήφανους. Αποκτάει μεγαλύτερη ελευθερία, καλύτερη δυνατότητα επικοινωνίας με τον άνθρωπο,  αρμονική προσαρμογή στο σύγχρονο περιβάλλον που θα ζήσει και πολύ μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση. Πιθανότατα θα έχει περισσότερες και πιο ευχάριστες βόλτες (αφού ακούει τις οδηγίες μας και δεν μας τραβάει μανιωδώς το λουρί) και μπορεί να του παρέχει πολύ περισσότερη ελευθερία (για παράδειγμα βόλτα χωρίς λουρί εφόσον μας ακούει, σε ασφαλή σημεία). Αντιθέτως θα το σκεφτούμε πολύ να πάρουμε μαζί μας ένα σκύλο ανεκπαίδευτο που συνήθως δεν ακούει καθόλου και δημιουργεί προβλήματα. Στην αντίπερα όχθη, ο ανεκπαίδευτος σκύλος αν και δε φταίει ο ίδιος, αργά η γρήγορα βρίσκεται άδικα στο στόχαστρο όλων, αποτελεί πηγή δυσάρεστων καταστάσεων και  τελικά οδηγείται στο περιθώριο και στην απομόνωση από τις δραστηριότητες της οικογένειας που τον φροντίζει.  Δημιουργούμε ανάμεσα σε εμάς και το σκύλο έναν ισχυρό δεσμό, ο δεσμός αυτός είναι το διαβατήριο του σκύλου σε έναν κόσμο αρμονίας και ελευθερίας.
2.  Για να προλάβω προβλήματα συμπεριφοράς του σκύλου.

Άν έχεις σκύλο, στην ουσία  είσαι  ο εκπαιδευτής του μέσα από την καθημερινότητα! Μάλιστα, με τη σωστή ενημέρωση είσαι ο πιο κατάλληλος εκπαιδευτής που θα μπορούσε να έχει στον κόσμο. Κανένας δεν αγαπάει το σκύλο μας περισσότερο από εμάς τους ίδιους, Όταν ασχολούμαστε προσωπικά μαζί του, έχουμε τη δυνατότητα να ξεκινήσουμε τη διαδικασία από την πρώτη μέρα, κάτι που είναι πάρα πολύ σημαντικό ώστε να μπούνε γερές βάσεις για σωστή συμπεριφορά σε όλη την ζωή του. Είναι κρίμα να περιμένουμε να πάει στους 6 μήνες για ξεκινήσουμε, γιατί  συχνά έχει ήδη αναπτύξει δυσάρεστες συνήθειες που στη συνέχεια είναι πιο δύσκολο να αλλάξει. Ξεκινώντας από νωρίς, μαθαίνει ακόμα πιο εύκολα αργότερα, καθώς έχει ήδη εξοικειωθεί με τη διαδικασία της επικοινωνίας μαζί μας και της μάθησης. Η σωστή εκμάθηση, είναι ο ακρογωνιαίος λίθος για ένα σκύλο με σωστή συμπεριφορά.Καλό είναι να έχουμε υπόψιν μας πως όσο εύκολο είναι να του μάθουμε κάποια πράγματα,  άλλο τόσο εύκολο είναι να του μάθουμε άθελά μας κάποιες κακές συνήθειες. Στην ουσία το μόνο που χρειάζεται είναι να συνειδητοποιήσουμε πως κάθε μέρα που ζούμε μαζί του, μέσα από την καθημερινότητα τον διδάσκουμε συμπεριφορές και συνήθειες. Αρκεί λοιπόν να γνωρίζουμε και να τηρούμε μερικούς απλούς κανόνες  ώστε να μην αποκτήσει προβλήματα συμπεριφοράς. Εφαρμόζοντας τη σωστή θετική μέθοδο με ανταμοιβή, κερδίζουμε τον σεβασμό του και την εμπιστοσύνη του, μας αναγνωρίζει σαν φυσικούς ηγέτες. Όταν δε του έχει δοθεί η ευκαιρία να εκπαιδευτεί, πολύ συχνά θα δοκιμάσει να πάρει εκείνος το ρόλο του ηγέτη κάτι που μπορεί να δημιουργήσει πολλά προβλήματα όσο κι αν τον αγαπάμε. Γενικότερα εκπαιδεύοντας τον, του προσφέρουμε τη δυνατότητα να γνωρίσει καλύτερα εμάς και τον κόσμο που τον περιβάλει, να μάθει τα όρια και τους ρόλους από νωρίς και να μάθει τον τρόπο με τον οποίο θα προσαρμοστεί ιδίως στις δύσκολες συνθήκες μιας πόλης ώστε να απολαμβάνει παρέα μας χωρίς προβλήματα όλες τις καθημερινές μας δραστηριότητες. Ο εκπαιδευμένος σκύλος είναι ψυχικά υγιής, ήρεμος, χαρούμενος, κοινωνικός, έξυπνος και με αυτοπεποίθηση,  χωρίς ανασφάλειες και προβλήματα.

3. Ασφάλεια για το σκύλο και για όλους!

 Η υπακοή σε ορισμένες εντολές μπορεί να σώσει τη ζωή του. Για παράδειγμα κάποιες φορές θα μπορέσει να αποφύγει κάποιον κίνδυνο αν υπακούει αξιόπιστα την εντολή ΕΛΑ, ενώ κάποιες άλλες ίσως να είναι απαραίτητο να μη κουνηθεί καθόλου απο εκεί που είναι, οπότε  η υπακοή στην εντολή ΜΕΙΝΕ να σώσει την ζωή του. Η μεγάλη πλειοψηφία σκύλων που εγκαταλείπονται στον δρόμο είναι σκυλιά μη εκπαιδευμένα που εγκαταλείφθηκαν ανεύθυνα όταν οι άνθρωποι που τα πήραν ώς κουτάβια διαπίστωσαν πως ήταν ανυπόφορη η συμβίωση με έναν σκυλί κακομαθημένο (με δική τους ευθύνη). Τα εκπαιδευμένα σκυλιά όχι μόνο δεν θα εγκαταλειφθούν για αυτό τον λόγο, αλλά ακόμα κι αν για λόγους ανώτερης βίας χρειαστεί να τα αποχωριστεί η οικογένεια που τον φροντίζει, θα βρεθεί άλλη να τα υιοθετήσει πολύ πιο εύκολα! Ο σωστά εκπαιδευμένος σκύλος είναι κοινωνικοποιημένος  και άρα πιο ασφαλής για τον περίγυρό του. Επίσης όταν γνωρίζει την εντολή ΜΙΛΑ και ΣΩΠΑ, μπορεί εύκολα να καθοδηγηθεί σε βασικό στάδιο φύλαξης, έτσι ώστε γνωρίζοντας πότε πρέπει να μιλάει και πότε να σωπαίνει να μας προειδοποιεί για τυχόν απόπειρα παραβίασης του σπιτιού μας. Είναι γνωστό πως η ύπαρξη  σκύλου σε ένα σπίτι μειώνει κάτω από το μισό τις πιθανότητες απόπειρας διάρρηξης. Σύμφωνα με μελέτες ένας κλέφτης σχεδόν πάντα θα προτιμήσει να κάνει απόπειρα σε ένα σπίτι χωρίς σκύλο ιδίως αν αυτός έχει εκπαιδευτεί να γαυγίζει σε ύποπτες συμπεριφορές και θορύβους.
4. Παρέχουμε στο  σκύλο άσκηση.

Εκπαιδεύοντας τον του παρέχουμε ταυτόχρονα πολύτιμη για την υγεία του σωματική αλλά καί πνευματική άσκηση, ενώ δεν είναι υπερβολή να πούμε πως ταυτόχρονα γυμνάζουμε και τον εαυτό μας, Δεν είναι τυχαίο που πολλοί καρδιολόγοι προτείνουν σε ασθενείς τους την απόκτηση σκύλου ώστε να τους παροτρύνει να περπατάνε καθώς θα τον πηγαίνουν βόλτα. Επίσης σύμφωνα με μελέτες έχει παρατηρηθεί πως όσοι έχουν σκύλο και ασχολούνται μαζί του, έχουν χαμηλότερη πίεση και πολύ λιγότερο άγχος.
* Ο σκύλος έχει σχετικά με τον άνθρωπο μικρό χρόνο ζωής, κάπου ανάμεσα στα 8 – 18 χρόνια, για να τον εκπαιδεύσουμε θα αφιερώσουμε πολύ λίγο από το χρόνο μας, του παρέχει όμως τη δυνατότητα να ζήσει μαζί μας ακόμα περισσότερες δραστηριότητες χαρούμενος και ευτυχισμένος. Μία από αυτές είναι η ίδια η εκπαίδευση! Και μόνο το γεγονός ότι θα του αφιερώσουμε καθημερινά 15 – 30 λεπτά από το χρόνο μας είναι αρκετό για να κουνήσει χαρούμενα την ουρά του κοιτάζοντάς μας για αρκετή ώρα πρόθυμος να μας καταλάβει και να μας ικανοποιήσει με μοναδικό αντάλλαγμα την παρέα μας!

 

Advertisements
Δημοσιεύθηκε στην ΝΕΑ /NEWS,ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΣΚΥΛΩΝ

ΠΩΣ ΔΙΑΜΟΡΦΩΝΕΤΕ Ο ΧΑΡΑΚΤΗΡΑΣ ΤΟΥ ΣΚΥΛΟΥ?

 

Υπάρχουν οι ήσυχοι και ξένοιαστοι, κάποιοι άλλοι τόσο πεισματάρηδες που κάνουν μόνο του κεφαλιού τους, οι στοχαστικοί, οι τεμπέληδες, οι μοναχικοί, οι υπάκουοι… Είναι απλώς ζήτημα ράτσας; Οι ειδικοί λένε πως όχι. Εκτός από το γενετικό παράγοντα, η προσωπικότητα ενός σκύλου διαμορφώνεται και από τις εμπειρίες. Δεν συμπεριφέρονται με τον ίδιο τρόπο όλα τα άτομα της ίδιας φυλής, ακόμα και αν είναι συνομήλικα και έχουν το ίδιο φύλο· τα βιώματα που είχαν και η εκπαίδευση που έλαβαν διαδραματίζουν εξίσου σημαντικό ρόλο. Συνεπώς, ο ιδιοκτήτης ενός σκύλου έχει και αυτός ένα μερίδιο ευθύνης στη διαμόρφωση του χαρακτήρα του ζώου. Ανθρώπινη επιλογή Η προσωπικότητα των σκύλων είναι πρόσφατη ανακάλυψη. Η ηθολογία την ορίζει ως την τάση για κάποιες χαρακτηριστικές συμπεριφορές: κοινωνικότητα, επιθετικότητα, διάθεση για παιχνίδι, αναζήτηση της προσοχής, εξοικείωση με τον άνθρωπο… Κατά τη διαδικασία της εξημέρωσης, ο άνθρωπος επέλεξε από κάθε φυλή τα χαρακτηριστικά που του ήταν πιο χρήσιμα, όπως για παράδειγμα την κοινωνικότητα. Ωστόσο κάθε ζώο παραμένει μοναδικό, καθώς ο χαρακτήρας και η προσωπικότητά του διαμορφώνονται ανάλογα με τη γενετική κληρονομιά του και το περιβάλλον όπου αναπτύσσεται. Όταν μεγαλώνει το κουτάβι, περνά από τα λεγόμενα αναπτυξιακά στάδια, κάποιες εξαιρετικά ευαίσθητες περιόδους για τη διαμόρφωση του χαρακτήρα του. Σύμφωνα με μελέτες, πρώτο στάδιο είναι το προγεννητικό: τα χάδια προς την έγκυο μητέρα δημιουργούν στο έμβρυο προδιάθεση για κοινωνικότητα και εξοικείωση με τους ανθρώπους. Ακόμα και αυτά που τρώει η μητέρα επηρεάζουν το παιδί της, που συχνά εκδηλώνει προτίμηση για τις ίδιες τροφές. Τις πρώτες 2-3 εβδομάδες της ζωής του, το κουτάβι είναι εντελώς εξαρτημένο από τη μητέρα του και πρέπει να βρίσκεται συνέχεια κοντά της, καθώς γεννιέται τυφλό και κουφό. Μετά την τρίτη εβδομάδα, αρχίζει να αναγνωρίζει το περιβάλλον και τη μητέρα του. Αρχικά είναι απολύτως εξαρτημένο από εκείνη καθώς του προσφέρει τροφή και ζεστασιά. Στη συνέχεια, όμως, αναπτύσσοντας μια ιδιαίτερη σχέση, μαθαίνει από εκείνη να ελέγχει τη δύναμη του δαγκώματος και την πείνα του. Πρόκειται για χαρακτηριστικά που του επιτρέπουν να συμβιώνει με τους άλλους. Το κρίσιμο «παραθυράκι» Το πιο σημαντικό στάδιο ξεκινά την τέταρτη εβδομάδα και ολοκληρώνεται τη δωδέκατη: είναι η περίοδος της κοινωνικοποίησης, κατά την οποία το κουτάβι πρέπει να γνωρίσει τον κόσμο. Πρόκειται για μια κρίσιμη καμπή, καθώς ό,τι συμβεί σε αυτή την περίοδο θα έχει συνέπειες στη μελλοντική ζωή του. Για παράδειγμα, οι σκύλοι που φοβούνται τα παιδιά εκδηλώνουν αυτή τη συμπεριφορά γιατί δεν ήρθαν σε επαφή μαζί τους κατά την περίοδο εκείνη. Η έκθεση σε ερεθίσματα είναι σημαντική για το χαρακτήρα που θα αναπτύξει ο σκύλος όταν ενηλικιωθεί. Τα κουτάβια που μεγάλωσαν κατά τους δύο πρώτους μήνες της ζωής τους (δηλαδή την κρίσιμη περίοδο) με ανεπαρκή ερεθίσματα θα έχουν αρκετά προβλήματα, καθώς κάποια στιγμή θα έρθουν σε επαφή με μια σειρά καταστάσεων που δεν θα αναγνωρίζουν ως οικείες και απέναντί τους μπορεί να αναπτύξουν φοβίες. Για να προλάβουμε τέτοιες συμπεριφορές, πρέπει να μεγαλώνουμε το σκύλο ήδη από την ευαίσθητη περίοδο σε ένα περιβάλλον όπου θα έρχεται σε επαφή με ανθρώπους, ζώα και θορύβους. Οι σκύλοι που μεγαλώνουν σε εκτροφεία στην εξοχή, όταν έρχονται στην πόλη, μέσα σε ένα πλήθος άγνωστων θορύβων, υφίστανται ένα ισχυρότατο σοκ. Για παράδειγμα, πολλοί σκύλοι φοβούνται την ομπρέλα, απλώς επειδή δεν έτυχε να την ξαναδούν. Μια τραυματική εμπειρία στο ευαίσθητο στάδιο της ζωής του κουταβιού βιώνεται πιο έντονα και γι’ αυτό ξεπερνιέται πιο δύσκολα σε σύγκριση με μια ανάλογη εμπειρία που βιώνει το ζώο σε μεταγενέστερο στάδιο. Ακόμα και στο τέλος της δωδέκατης εβδομάδας, ωστόσο, ο χαρακτήρας δεν είναι πλήρως διαμορφωμένος. Μπορεί να αλλάξει, ακόμα και κατά τη νεανική ή ενήλικη ζωή. Η κοινωνική ωριμότητα έρχεται μόνο μετά τη σεξουαλική ολοκλήρωση, η οποία ποικίλει, ως προς την περίοδο που συντελείται, ανάλογα με τη φυλή και το μέγεθος του σκύλου: όσο πιο μεγαλόσωμος είναι, τόσο πιο αργή είναι η ανάπτυξη. Μιλήστε μαζί του Ένας σκύλος συμπεριφέρεται ως ενήλικας στην ηλικία των 2,5-3 ετών· δηλαδή τότε έχει αποκτήσει τα ιδιαίτερα και εξέχοντα στοιχεία του χαρακτήρα του. Η περίοδος που παίρνει μαθήματα από το περιβάλλον του συνεχίζεται επί μακρόν και στην ουσία η διαδικασία της μάθησης δεν ολοκληρώνεται ποτέ. Για να είναι ισορροπημένος ο σκύλος είναι σημαντικό να γνωρίζουμε πώς να «μιλάμε» μαζί του. Ο σκύλος αναγνωρίζει κυρίως τη γλώσσα του σώματος, τον τόνο της φωνής και τις εκφράσεις του προσώπου. Επίσης, η θέση της ουράς και των αυτιών, το σταθερό ή αφηρημένο βλέμμα του ζώου ερμηνεύονται με πολύ συγκεκριμένο τρόπο. Για να αναπτύξουμε σαφή και ορθή επικοινωνία μαζί του πρέπει να μάθουμε να αναγνωρίζουμε και να ερμηνεύουμε τις εκφράσεις του. Διαφορετικά υπάρχει ο κίνδυνος να προκύψουν παρανοήσεις, τις οποίες ο ψυχολόγος των σκύλων αποκαλεί «προβλήματα συμπεριφοράς ή διαχείρισης». Συχνά οφείλονται στην απειρία του ανθρώπου, που συμπεριφέρεται στον… Αζόρ με ακατάλληλο τρόπο, με αποτέλεσμα να μην γίνεται κατανοητός.

 Γελούν μαζί μας Οι σκύλοι μαθαίνουν με μεγάλη ευκολία μέσω της μίμησης και μάλιστα έχουν καταφέρει να καταλαβαίνουν τις εκφράσεις, τα λόγια και τις χειρονομίες μας. Λέγεται, για παράδειγμα, πως κάποιοι σκύλοι γελούν: σηκώνουν τα χείλη τους σαν να χαμογελούν, μιμούμενοι τη δική μας έκφραση. Πρόκειται πράγματι για μια έκφραση που παίρνουν μόνο όταν βρίσκονται μεταξύ ανθρώπων. Μεταξύ τους, εκφράζουν τη χαρά τους διαφορετικά· για παράδειγμα, καλούν τους ομοίους τους για παιχνίδι με ένα είδος υπόκλισης. Και τι γίνεται με τους σκύλους που αγνοούν την έννοια της υπακοής; Όταν εκπαιδεύουμε ένα σκύλο, πρέπει να τον ανταμείβουμε κατάλληλα, ανάλογα με την πρόοδό του και την «ιδιοσυγκρασία» του. Δεν αρέσει σε όλους το ίδιο έπαθλο. Για κάποιους ξεχωριστή σημασία έχει η τροφή, που αποτελεί το κίνητρο για να εκτελέσουν κάποια άσκηση. Αντίθετα άλλοι είναι έτοιμοι να κάνουν οτιδήποτε, όταν γνωρίζουν ότι θα ανταμειφθούν παίζοντας με ένα μπαλάκι. Συχνά τα ζώα αγχώνονται υπερβολικά, με αποτέλεσμα να χάνουν τη δυνατότητα επικοινωνίας μαζί μας. Ακόμα και εμείς, όταν είμαστε αγχωμένοι, δεν είμαστε σε θέση να αντιληφθούμε κάποια πράγματα. Το άγχος δεν ευνοεί τη συγκέντρωση και την κατανόηση, και προκύπτει όταν χάνεται το κανάλι επικοινωνίας με τον ιδιοκτήτη ή όταν το ζώο γίνεται δέκτης συγκεχυμένων μηνυμάτων που αλληλοαναιρούνται. Ασφαλώς ο σκύλος, ως κοινωνικό ζώο που ζει σε αγέλη, στην οικογένειά μας, χρειάζεται να έχει μια σαφώς καθορισμένη θέση μέσα σε αυτήν. Και η προσπάθεια επικοινωνίας πρέπει να γίνεται από όλους ή από κανέναν: όλα τα μέλη της οικογένειας πρέπει να του λένε το ίδιο πράγμα, γιατί ο σκύλος δεν είναι σε θέση να καταλάβει ότι με τον μπαμπά μπορεί να κάνει κάποια πράγματα ενώ με το μωρό όχι. Πρέπει λοιπόν να υπάρχει συνέπεια στην επικοινωνία, επειδή η έλλειψη ξεκάθαρης γλώσσας δημιουργεί ακατανοησία.

 Ποιος είναι ο αρχηγός; Κάποιος σκύλος μπορεί να πιστεύει ότι είναι ο αρχηγός της «αγέλης». Σε αυτή την περίπτωση, η θέση του πρέπει να προσδιοριστεί αμέσως, ειδικά αν υπάρχουν παιδιά στην οικογένεια. Πρέπει να του δώσουμε να καταλάβει ότι δεν αποφασίζει αυτός αλλά αποφασίζουν άλλοι γι’ αυτόν. Αυτό θα τον καθησυχάσει πολύ, γιατί σημαίνει ότι δεν θα έχει το χρέος να προσέχει αν έρχεται κάποιος ή να προφυλάσσει τις προμήθειες, όπως συμβαίνει στη φύση με τον αρχηγό της αγέλης. Εμείς θα αποφασίζουμε πότε θα φάει ή πότε θα βγει βόλτα. Πρέπει λοιπόν να του φερόμαστε σαν ήταν ένα παιδί, που δεν έχει ανάγκη από αφεντικό αλλά από έναν καλό γονέα.

Ο Κενθ Σβάρτμπεργκ, ερευνητής στο τμήμα Ζωολογίας στο Πανεπιστήμιο της Στοκχόλμης στη Σουηδία, και ο Μπιορν Φόρκμαν, ερευνητής στο τμήμα Ζωικών Επιστημών στο Πανεπιστήμιο του Φρεντερίκσμπεργκ στη Δανία, επινόησαν ένα τεστ. Στόχος τους ήταν να καθορίσουν την προσωπικότητα ενός δείγματος 15.329 σκύλων που ανήκαν σε 164 διαφορετικές ράτσες. Σύμφωνα με την έρευνά τους, πιο κοινωνικοί και χαρούμενοι είναι τα ριτρίβερ, που περιλαμβάνουν τα λαμπραντόρ, τα γκόλντεν, τα flat-coated και άλλες τρεις ράτσες που δεν είναι πολύ διαδεδομένες στην Ελλάδα.

πηγη  www.focusmag.gr

Δημοσιεύθηκε στην ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΣΚΥΛΩΝ

ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΕΞΥΠΝΑΔΑ ΕΝΟΣ ΣΚΥΛΟΥ…

Πολλοί είναι αυτοί που πιστεύουν ότι το σκυλάκι τους είναι το πιο έξυπνο του κόσμου ή ότι έχει ιδιαίτερες ικανότητες. Κι όσο κι αν σας φαίνεται παράξενο, έχουν δίκιο. Οι σκύλοι εμφανίζουν πολύ μεγάλες διαφορές στην προσωπικότητά τους, τουλάχιστον σύμφωνα με το Σάμιουελ Γκόσλινγκ, Αμερικανό επιστήμονα του Πανεπιστημίου του Τέξας, που ανέπτυξε ένα ειδικό τεστ προσωπικότητας για σκυλιά, που αξιολογεί τα σκυλιά βάσει μιας κλίμακας με τέσσερα χαρακτηριστικά. Το ίδιο ισχύει και για τις ύαινες, για κάποια πουλιά όπως και για τα χταπόδια.

Υπάρχουν οι ιδιότροποι, οι άγριοι, οι φιλήσυχοι, οι επιθετικοί, οι στοχαστικοί… Αφού διέκρινε σε αυτούς χαρακτηριστικά παρόμοια με εκείνα της ανθρώπινης προσωπικότητας -πλην της αυτοσυνείδησης, την οποία πρακτικά μετράμε με την ικανότητα να αναγνωρίζουμε τον εαυτό μας στον καθρέφτη-, ο Γκόσλινγκ, αφού μελέτησε τις ύαινες ανακάλυψε ανάμεσά τους ατομικές διαφορές. Κάποιες από αυτές αντιδρούν με επιθετικό τρόπο, ενώ κάποιες άλλες υιοθετούν μια πιο φιλειρηνική συμπεριφορά. Ανάλογες είναι οι παρατηρήσεις και του Ρόλαντ Άντερσον, ερευνητή στο Ενυδρείο του Σιάτλ, ο οποίος τονίζει: «Συνειδητοποιήσαμε πόσο διαφορετικό είναι το κάθε ζώο όταν οι εργαζόμενοι στο ενυδρείο άρχισαν να τα φωνάζουν με ονόματα που επέλεξαν βάσει της προσωπικότητάς τους». Κατά τη διάρκεια της έρευνας χρησιμοποιήθηκαν ανάλογες μέθοδοι με αυτές που χρησιμοποιούνται για να αξιολογηθεί ο ανθρώπινος χαρακτήρας. Ο Γκόσλινγκ πιστεύει ότι τα αποτελέσματα της έρευνας δείχνουν ότι όποιος θέλει να αποκτήσει ένα σκύλο θα πρέπει να επιλέγει έναν που έχει παρόμοια στοιχεία με το δικό του χαρακτήρα. Μάλιστα, προσθέτει, ότι τα ευρήματα της έρευνας δείχνουν πως ένας πολύ σημαντικός παράγοντας που διαμορφώνει την προσωπικότητα ενός σκύλου είναι το σπίτι στο οποίο μεγαλώνει και ζει και η προσωπικότητα του ίδιου του αφεντικού του. Παζλ με ουρά Αρχικά, ο ερευνητής ζήτησε από τους ιδιοκτήτες να βαθμολογήσουν τα σκυλιά τους βάσει μιας κλίμακας με τέσσερα στοιχεία του χαρακτήρα τους και στη συνέχεια, ζήτησε το ίδιο από άτομα ξένα προς τα ζώα. Τα χαρακτηριστικά της κλίμακας αφορούσαν την εξυπνάδα του, τα επίπεδα ενέργειας του σκύλου, το πόσο επιθετικό ή τρυφερό ήταν και το αν ήταν νευρικό ή ήρεμο. Εν γένει δέχεται επιδράσεις από τη ράτσα του, από τα βιώματά του -πού γεννήθηκε και πώς μεγάλωσε- και από την ιδιοσυγκρασία, την ψυχολογική του κατάσταση και το φύλο του. Όλα αυτά τα στοιχεία μαζί διαμορφώνουν την προσωπικότητά του. Για να μετρηθεί πόσο ήρεμο ή νευρικό είναι ένα σκυλί, ο ερευνητής εξέτασε τις αντιδράσεις του την ώρα που εκείνο έβλεπε το αφεντικό του να φεύγει με ένα άλλο σκύλο, ενώ για να μετρήσει την εξυπνάδα του, το έβαλε να προσπαθήσει να φάει ένα μπισκότο που βρισκόταν κάτω από μία κούπα. Η έρευνα έδειξε ότι υπάρχουν μεγάλες διαφορές ανάμεσα στις διαφορετικές ράτσες σκύλων, καθώς οι ιδιοκτήτες αντιμετωπίζουν τα σκυλιά τους ανάλογα με το σε ποια ράτσα ανήκουν. Ωστόσο, παρατηρήθηκαν πολλές διαφορές και μεταξύ των σκύλων ίδιας ράτσας. Διαφορετικοί από κούνια Τα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας κάθε σκύλου εκδηλώνονται από τις πρώτες στιγμές της ζωής του. Κατά τη γέννα εύκολα κάποιος μπορεί να αναγνωρίσει εξ όψεως τον δειλό, τον θαρραλέο, τον ζωηρό ή τον ήσυχο. Οι διαφορετικοί χαρακτήρες έχουν ήδη διαμορφωθεί από τις πρώτες ημέρες ζωής και αποκλίνουν ακόμη περισσότερο μετά από μήνες ανάλογα με τα βιώματά του και από τον τρόπο προσέγγισης από τον ιδιοκτήτη του. Ο Κόνραντ Λόρεντζ, πατέρας της εθολογίας, στο βιβλίο O Άνθρωπος Συναντά τον Σκύλο (Man Meets Dog) περιγράφει τις εμπειρίες του για όλα τα κατοικίδια που πέρασαν από τα χέρια του. Ο αγαπημένος του σκύλος «αν είχε κάνει κάποια ζημιά και το ήξερε, φαινόταν ξεκάθαρα ότι δεν είχε ήσυχη τη συνείδησή του, προσπαθούσε λοιπόν με κάθε τρόπο να με εξευμενίσει ζητιανεύοντας χάδια». Αναφερόμενος σε ένα μπασέ ονόματι Κρόκι, «πραγματική καρικατούρα σκύλου», τόνιζε: «Ήταν ένας σκύλος κυριευμένος από την υπερβολική αγάπη για ολόκληρο το ανθρώπινο γένος. Δυστυχώς, του ήταν εντελώς αδιάφορο ποιος το αντιπροσώπευε κάθε φορά!». Κάνει λόγο επίσης και για την πρώτη του σκύλα τσοόυ τσόου, την οποία δώρισε στη σύζυγό του ενώ αρχικά την είχε εμπιστευτεί σε μια ξαδέρφη του: «Δεν χρειάστηκε πάνω από μία εβδομάδα για να αποκτήσει εμμονή μαζί της, πράγμα που φυσικά στέρησε από το δώρο την αξία του… Ακόμη και μετά από χρόνια, ήταν σε θέση να μας εγκαταλείψει για να ακολουθήσει την ξαδέρφη μου!». Αφύσικη επιλογή Πρωταρχικό ρόλο στη διαμόρφωση της προσωπικότητας ενός σκύλου παίζει η ράτσα και ο βαθμός σύνδεσής της με τον λύκο, κοινό πρόγονο όλων των σκύλων. Όσοι σκύλοι μοιάζουν περισσότερο με τον λύκο δυσκολεύονται να κοινωνικοποιηθούν και να συνάψουν σχέσεις με τον άνθρωπο. Για παράδειγμα, ο τσεχοσλοβάκικος λύκος ωριμάζει πιο αργά και εκδηλώνει σημαντικές δυσκολίες στις σχέσεις του. Ακόμη και σε επαφή τόσο με ανθρώπους όσο και με σκύλους, χάνει την κοινωνική του ιδιότητα κατά την εφηβεία. Ο λύκος κοινωνικοποιείται από νεογνό, όταν όμως φτάσει στη σεξουαλική ωριμότητα αντιμετωπίζει τον άνθρωπο ως διαφορετικό είδος και ενίοτε ως εχθρό. Η γενετική αυτή κληρονομιά καλλιεργείται με την ανθρώπινη παρέμβαση. Σε κάποιες ράτσες, όπως σε αυτές που έχουν επιλεγεί για τις κυνομαχίες, ο άνθρωπος αναδεικνύει μια συγκεκριμένη συμπεριφορά και καταστέλλει κάποια άλλη. Ο ριτρίβερ, θηραματοφόρος σκύλος, δεν θα είναι ποτέ καλός στο να ξετρυπώνει τη λεία. Το ίδιο και το κυνηγετικό σέτερ, που δεν θα φέρει ποτέ πίσω το σκοτωμένο ζώο. Ακόμη και οι εκτροφείς, στην προσπάθειά τους να βελτιώσουν τις ράτσες, μπορεί να προκαλέσουν προβλήματα στην υγεία τους. Οι γερμανικοί ποιμενικοί υποφέρουν από μια ανωμαλία στο ισχίο και στην προσπάθεια να εξαλειφθεί αυτό το ελάττωμα προκύπτουν δειλά ζώα. Από τον λύκο, στον σκύλο Ακριβώς όπως στον άνθρωπο, έτσι και στους σκύλους η εμπειρία διαδραματίζει σημαντικό ρόλο στη διαμόρφωση της προσωπικότητάς τους. Στη διαδικασία αυτή συμβάλλουν όλα τα ερεθίσματα που δέχεται το κουτάβι από τον τρίτο μήνα ζωής του, περίοδος που συμπίπτει με το τέλος της κοινωνικοποίησής του. Η εφηβεία είναι η τελευταία περίοδος κατά την οποία αλλάζει η συμπεριφορά ενός σκύλου. Ακολουθεί η περίοδος της ωριμότητας, λιγότερο ή περισσότερο σύντομη. Οι μικροί σκύλοι εντάσσονται στους κόλπους της οικογένειας τόσο των ανθρώπων όσο και των σκύλων και γύρω στον έκτο ή έβδομο μήνα αναλαμβάνουν μια καθορισμένη θέση στην κλίμακα της ιεραρχίας. Από την άλλη, οι μεγαλόσωμοι σκύλοι όπως οι ποιμενικοί προσδιορίζουν τον ρόλο τους πιο αργά, μέχρι την ηλικία των δύο έως δυόμισι ετών. Τα βιώματα των σκύλων κατά τους πρώτους σημαντικούς μήνες ζωής τους φαίνονται και από το ότι κάποιες διαταραχές συμπεριφοράς έχουν τις ρίζες τους σε αυτή ακριβώς την περίοδο. Κάποιοι σκύλοι είναι πολύ δειλοί λόγω του Συνδρόμου Αισθητήριας Στέρησης, της έλλειψης εμπειριών κατά τους τρεις πρώτους μήνες. Σε χειρότερες περιπτώσεις η πάθηση εκφράζεται με την ανικανότητα να αποδεχτούν κάποια άτομα ή με φοβία για συγκεκριμένους ήχους. Οι βαθμίδες της προσωπικότητας Όποιοι και αν είναι οι παράγοντες που διαμορφώνουν τον χαρακτήρα ενός σκύλου, οι μελέτες του Σάμιουελ Γκόσλινγκ επιβεβαίωσαν ότι η ράτσα δεν αποτελεί παρά ένα από τα πολλά στοιχεία που πρέπει να λαμβάνονται υπόψη. Απόδειξη; Υπάρχουν νωθρά ντόμπερμαν όπως υπάρχουν και επιθετικά σκυλιά Δαλματίας… Δεν μένει παρά να επιχειρήσουμε να αναγνωρίσουμε τα στοιχεία-κλειδιά της προσωπικότητας ενός σκύλου, η οποία αποδεικνύεται πολύ πιο απλή από την ανθρώπινη. Αρχικά κάθε σκύλος επιδιώκει ενστικτωδώς να ενταχθεί σε ένα από τα επίπεδα ιεραρχίας που περιλαμβάνει τόσο τους άλλους σκύλους όσο και τους ανθρώπους. Αυτή η επιλογή του είναι το πρώτο χαρακτηριστικό που πρέπει να εξετάσουμε προκειμένου να κατανοήσουμε την προσωπικότητά του. Υπάρχει ο κυριαρχικός σκύλος, ο οποίος είναι τολμηρός, εξωστρεφής και θέλει να είναι αυτός ο αρχηγός, υπάρχει όμως και ο υποταγμένος, που είναι πιο δειλός. Μεταξύ των ηγετών διακρίνουμε εκείνους που είναι σίγουροι για τον εαυτό τους, τους ήσυχους και στοχαστικούς, όπως και τους πιο θρασείς, οι οποίοι δεν αντιλαμβάνονται τα όριά τους. Υπάρχουν και τα αιώνια κουτάβια που «χιμούν» πάνω σε οποιοδήποτε ερέθισμα. Ανάμεσα στους σκύλους που είναι γεννημένοι υποταγμένοι, κάποιοι αποδέχονται τη θέση που έχουν στην οικογένεια που τους υιοθέτησε, άλλοι αποτραβιούνται, ενώ κάποιοι τρομοκρατούνται πολύ εύκολα. Συμπέρασμα; Δεν μπορούμε να αντιμετωπίζουμε όλους τους τετράποδους φίλους μας με τον ίδιο τρόπο, αφού είναι διαφορετικοί μεταξύ τους. Έτσι, ακόμη και αν βάλουμε τα δυνατά μας για να τους κατανοήσουμε και να τους εντάξουμε σε μια κατηγορία, πάντα θα υπάρχει κάτι που θα μας ξεφεύγει… Λίνα Μαρμαρά Για το ΖΩΟΦΙΛΟ ΣΥΛΛΟΓΟ ΧΑΛΚΙΔΑΣ » ΤΟ ΚΑΤΑΦΥΓΙΟ»

Δημοσιεύθηκε στην ΝΕΑ /NEWS,ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΣΚΥΛΩΝ

ΤΑ ΛΑΘΗ ΣΤΗΝ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΜΑΣ ΠΡΟΣ ΤΟΝ ΣΚΥΛΟ ΜΑΣ

ΣΥΝΗΘΙΣΜΕΝΑ ΛΑΘΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΟΥ ΣΚΥΛΟΥ   ACGQHL4CA6JSZ8BCAA15F84CASNCRDACAXWBE7ECAKTEY37CA8M3S2WCACU7VN4CAB5XRP2CAYCFTUJCAV6USJXCAWACV5DCAVDDW36CA4OALL9CAJ0F4YYCA9ERSRJCAFNY8KJCA8L1WNBCAWTOV7K


Η εκπαίδευση του σκύλου αποτελεί καθοριστικό παράγοντα στην ποιότητα της σχέσης του με τον άνθρωπο. Αρμονική συμβίωση προϋποθέτει σωστή και συνεπή εκπαίδευση. Με τον όρο εκπαίδευση δεν εννοούμε να μάθουμε το σκύλο μας να κάνει τρικς που ως επί το πλείστον στόχο έχουν να εντυπωσιάσουν, ούτε και αφορά μόνο καθαρόαιμες φυλές που θα λάβουν μέρος σε διαγωνισμούς. Η εκπαίδευση αφορά κάθε σκύλο και έχει να κάνει με την εκμάθηση απλών εντολών και τη υιοθέτηση μιας σωστής συμπεριφοράς με στόχο την αρμονική συνύπαρξη δύο εντελώς διαφορετικών ειδών. Του σκύλου με τον άνθρωπο.

Παρακάτω παρουσιάζουμε μερικά από τα πιο συνηθισμένα λάθη που μπορεί να κάνει κάποιος κατά την εκπαίδευση ενός σκύλου και πως μπορούμε να τα διορθώσουμε. Παρέχουμε χρήσιμες συμβουλές και υποδείξεις που μπορούν να λειτουργήσουν ως ένα «εγχειρίδιο» για κάθε ιδιοκτήτη σκύλου.

 


Τιμωρούμε το σκύλο μας για κάτι που έκανε στο παρελθόν.

Το μεγαλύτερο και το πιο συνηθισμένο λάθος . Για το σκύλο ότι έγινε στο παρελθόν έχει περάσει και δεν μπορεί να συσχετίσει οποιουδήποτε είδους τιμωρία ή επιβράβευση με αυτό. Αν έχει μασουλήσει τις παντόφλες σας λίγα λεπτά ενωρίτερα και εσείς τον τιμωρήσετε, τότε το μόνο που θα καταφέρετε είναι να έχετε ένα τρομαγμένο σκύλο, που δεν μπορεί να αναγνωρίσει το σωστό από το λάθος και που πιθανότατα σας περνά για τρελό. Τιμωρήστε το σκύλο σας, μόνο όταν τον πιάσετε στα πράσα με τόνο σταθερό, αυστηρό και επιβλητικό. Ποτέ με φωνές και υστερίες και σίγουρα χωρίς να τον χτυπήσετε.

Φωνάζουμε το όνομα του σκύλου μας για να έρθει κοντά μας και μόλις έρθει τον τιμωρούμε για κάτι που έκανε ή κάνουμε κάτι που του προκαλεί δυσχέρεια.

Ο σκύλος μας διασκεδάζει στο πάρκο, φωνάζουμε το όνομά του και μόλις μας πλησιάσει του βάζουμε λουρί και τον παίρνουμε στο σπίτι. Ή καθώς παίζει στην αυλή, τον προσκαλούμε με χαρούμενο τόνο, για να του καθαρίσουμε τα αυτιά, να του κόψουμε τα νύχια και να του βουρτσίσουμε τα δόντια, κάτι το οποίο στην καλύτερη περίπτωση του προκαλεί δυσαρέσκεια. Το αποτέλεσμα; Ο σκύλος δεν θα ανταποκρίνεται πλέον στο κάλεσμά μας αφού θα το έχει πολύ σύντομα συσχετίσει με αρνητικές εμπειρίες.

Αυτό που πρέπει να κάνουμε είναι να τον καλούμε κοντά μας τακτικά καθώς παίζει ή τρέχει , να τον χαϊδεύουμε για λίγο και μετά να τον αφήνουμε να συνεχίζει το παιχνίδι του. Με τον τρόπο αυτό διασφαλίζουμε ότι θα έρχεται όταν τον καλούμε μιας και το γεγονός θα συσχετιστεί  με κάτι το θετικό. Επιπρόσθετα, αν ο σκύλος έχει κάνει κάτι κακό, είναι προτιμότερο να πάμε εμείς σε εκείνον και να τον επιπλήξουμε παρά να τον καλέσουμε κοντά μας.

Βάζουμε τη μούρη του σκύλου στα ούρα ή τα κόπρανά του, με σκοπό να καταλάβει το λάθος του και να μην «ξαναλερώσει» στο σπίτι.

Μια ιδιαίτερα δημοφιλής τεχνική, αλλά ταυτόχρονα και πολύ λανθασμένη. Όπως ήδη αναφέρθηκε, για τον σκύλο ότι έγινε στο παρελθόν μένει στο παρελθόν και δεν μπορεί να κατανοήσει πως εσείς τον τιμωρείτε για κάτι που έκανε πριν μια ώρα. Ποτέ να μην το χτυπάτε και σε καμιά περίπτωση μην βάζετε τη μουσούδα του στα περιττώματα ή τα ούρα του. Το μόνο που θα καταφέρετε είναι να συγχύσετε και να τρομοκρατήσετε το σκύλο και πιθανόν να κάνει την ανάγκη του σε απομονωμένα μέρη του σπιτιού, να συμπεριφέρεται ευπρεπώς μόνο όταν είστε παρών και μόνο επειδή σας φοβάται, ακόμα και να πίνει τα ούρα του ή να τρώει τα περιττώματά του (κοπροφαγία).

Μόλις λοιπόν δείτε το σκύλο να ετοιμάζεται να κάνει την ανάγκη του στο σπίτι, φωνάξτε με τόνο επιβλητικό και σταθερό τη λέξη «όχι» ή «έξω» και αμέσως βγάλτε το σκύλο σας σε χώρο όπου μπορεί να κάνει την ανάγκη του ελεύθερα. Έπειτα επαινέστε τον με χάδια και λιχουδιές για την καλή του συμπεριφορά.

Αγνοούμε μη αποδεκτές συμπεριφορές όπως επιθετικότητα και μασούλημα με την πεποίθηση ότι σιγά σιγά θα «φύγουν» από μόνες τους.

Όσο περισσότερο επιτρέπετε στο σκύλο σας να κάνει κάτι το ανεπίτρεπτο, τόσο πιο πολύ ο ίδιος βεβαιώνεται ότι αυτή του η συμπεριφορά είναι αποδεκτή. Διδάξτε στο σκύλο σας ότι οι συγκεκριμένες πράξεις είναι μη αποδεκτές, χωρίς να τον τιμωρήσετε αλλά με το να του υποδεικνύετε το σωστό.

Χτυπάμε το σκύλο μας ή προκαλούμε πόνο ως μέσο μάθησης.

Πολλοί θεωρούμε ότι το να χτυπάμε το σκύλο μας αποτελεί αναπόσπαστο μέρος της εκπαίδευσής του. Και αισθανόμαστε υπερήφανοι όταν τελικά παρατηρούμε ότι ο σκύλος μας έχει ξεκόψει από τις κακές συνήθειες. Αυτό όμως συμβαίνει γιατί απλούστατα ο σκύλος είναι τρομοκρατημένος μαζί μας και συχνά επιδίδεται στις ίδιες κακές συνήθειες όταν δεν είμαστε εκεί. Έχουν γίνει πάμπολλες μελέτες στο θέμα της εκπαίδευσης και της πειθαρχίας και καλό είναι να μελετήσουμε και εμείς, να πάρουμε γνώμες από ειδικούς παρά να ακολουθούμε τις «παραδοσιακές», βάρβαρες μεθόδους.

Παίρνουμε το σκύλο μας σπίτι μόλις κάνει την ανάγκη του.

Ο σκύλος απολαμβάνει στο έπακρον την καθημερινή του βόλτα. Τον συναρπάζουν οι εικόνες και πολύ περισσότερο οι μυρωδιές οι οποίες του παρέχουν ένα σωρό πληροφορίες για τα ζώα που έχουν περάσει από το συγκεκριμένο σημείο. Η δική μας έγνοια όμως είναι ο σκύλος μας να κάνει την ανάγκη του και έτσι μόλις την κάνει, επιστρέφουμε σπίτι. Το αποτέλεσμα, ο σκύλος μας αργεί όσο περισσότερο γίνεται να αφοδεύσει μιας και ξέρει ότι μόλις το κάνει, η βόλτα του θα τελειώσει. Αυτό που πρέπει να κάνουμε είναι να επαινούμε το σκύλο μας μόλις κάνει την ανάγκη του και μετά να συνεχίζουμε τη βόλτα μας. Και να συνειδητοποιήσουμε ότι η βόλτα δεν θα πρέπει να γίνεται απλά και μόνο για να μην μας λερώσει ο σκύλος το σπίτι, αλλά για να διατηρούμε το κατοικίδιό μας σε φόρμα, τόσο σωματικά όσο και πνευματικά.

Δεν δίνουμε την απαιτούμενη σημασία και προσοχή.

Όταν πρόκειται για κουταβάκι, πρέπει να έχετε τα μάτια σας ορθάνοιχτα για παντός είδους «κακές» συμπεριφορές. Να θυμάστε ότι όπως και σε ενήλικες σκύλους έτσι και στα κουταβάκια, σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να τιμωρείτε για μια πράξη που έγινε στο παρελθόν. Και με τον όρο παρελθόν εννοούμε μόλις λίγα λεπτά νωρίτερα. Τα κουταβάκια έχουν εξαιρετικά φτωχή μνήμη –μέχρι και 5 λεπτά!- και δεν θα συσχετίσουν την επίπληξη από μέρους σας για κάτι που έκαναν λίγα λεπτά πιο πριν. Έχετε λοιπόν τα μάτια σας δεκατέσσερα για τυχόν ατασθαλίες. Αν δεν είσαστε σε θέση να προσέχετε το κουτάβι, βάλτε το σε ένα ασφαλές μέρος ή ζητήστε από κάποιον άλλο να αναλάβει προσωρινά.

Αναβάλλουμε

Μην αναβάλλετε την εκπαίδευση του σκύλου σας. Πολλοί θεωρούν ότι το μικρό τους κουταβάκι δεν είναι σε θέση ακόμα να μάθει να δέχεται το λουρί, να έρχεται όταν το φωνάζουν, να υπακούει σε απλές αλλά ουσιαστικές εντολές όπως «κάτσε», «μείνε», «όχι». Να θυμάστε ότι όσο πιο σύντομα αρχίσει η εκπαίδευση, τόσο πιο αποδοτική θα είναι. Η αναβολή έχει ως αποτέλεσμα ένα μη συνεργάσιμο, απειθάρχητο ενήλικα σκύλο.

Δεν επαινούμε την καλή συμπεριφορά και πειθαρχία.

Ο σκύλος μας δεν θα καταλάβει ότι έχει κάνει κάτι σωστό, εκτός και αν εμείς του το «πούμε» σε μια γλώσσα που να καταλαβαίνει. Μόλις ο σκύλος κάνει κάτι καλό, τον χαϊδεύουμε, του μιλούμε με τόνο χαρούμενο και του δίνουμε την αγαπημένη του λιχουδιά. Η επιβράβευση πρέπει να ακολουθήσει αμέσως μετά την πράξη για να διασφαλίσουμε ότι ο σκύλος έχει συνδέσει τον έπαινο με τη συγκεκριμένη πράξη και συνεπώς θα θέλει να την επαναλάβει στο μέλλον.

Είμαστε ασυνεπείς.

Στην προσπάθεια μας για μια αρμονική συμβίωση με το κατοικίδιό μας, θέτουμε κάποιους κανόνες συμπεριφοράς. Ασυνείδητα όμως, πολλές φορές «υποκύπτουμε» εμείς οι ίδιοι στους κανόνες που έχουμε θέσει, με αποτέλεσμα έναν απειθάρχητο και συγχυσμένο σκύλο.

Χαρακτηριστικό παράδειγμα είναι η συνήθεια που έχουμε να δίνουμε αποφάγια την ώρα του φαγητού μας. Όταν είμαστε συνεπείς και δεν δώσουμε ούτε και μια φορά φαγητό από το δικό μας την ώρα που τρώμε, τότε ο σκύλος θα πάρει το μήνυμα και αργά ή γρήγορα θα σταματήσει να ζητιανεύει. Εάν όμως υποκύψουμε έστω και μια φορά, τότε έχουμε χάσει το παιχνίδι. Ο σκύλος θα ξέρει πλέον ότι οι ικεσίες και τα παρακάλια έχουν πέραση και θα συνεχίσει να τα κάνει για πολύ καιρό ακόμα με την ελπίδα να υποκύψετε και πάλι στα καμώματά του.

Σε καμιά περίπτωση μην θεωρήσετε ότι συμπεριφέρεστε άδικα στο σκυλάκι σας. Στην πραγματικότητα οι σκύλοι, ως αγελαία ζώα,  δεν νιώθουν αδικημένοι αν δεν τους κάνετε τα χατίρια τους αλλά νιώθουν ασφάλεια και σιγουριά στα χέρια ενός ικανού «αρχηγού», ο οποίος είναι σταθερός στους κανονισμούς που έχει θέσει.

Επαινούμε «κακές» συμπεριφορές.

Αυτό είναι ένα από τα πιο συνηθισμένα λάθη το οποίο μάλιστα κάνουμε χωρίς καν να το καταλαβαίνουμε. Ο σκύλος μας φοβάται έναν άλλο σκύλο και αρχίζει να γαβγίζει. Εμείς, για να τον «ηρεμήσουμε», τον παίρνουμε στην αγκαλιά μας. Ο σκύλος μας ζηλεύει όταν κρατάμε ένα μωρό στα χέρια μας και γαβγίζει, πηδά πάνω μας, ικετεύει για προσοχή. Εμείς θεωρούμε αξιαγάπητο αυτό που κάνει και τον παίρνουμε στην αγκαλιά μας. Ο σκύλος μας γαβγίζει ακατάπαυστα και επειδή εμείς δεν αντέχουμε να τον ακούμε άλλο, τον βάζουμε μέσα στο σπίτι. .

Τα παραπάνω αποτελούν απτά παραδείγματα της καθημερινότητας, όπου άθελά μας επιβραβεύουμε «κακές» συμπεριφορές, διαιωνίζοντάς τις και δυσκολεύοντας τη συμβίωση με το κατοικίδιό μας. Αν ο σκύλος γαβγίζει ασταμάτητα, αφήστε τον να γαβγίζει και μόνο όταν σταματήσει επιτρέψτε του να μπει σπίτι. Αν πηδά πάνω σας με μανία μόλις σας δει να ξεπροβάλλετε από την πόρτα, αδιαφορήστε πλήρως. Να θυμάστε ότι ακόμα και η «αρνητική» σημασία, μπορεί να επιφέρει τα αντίθετα αποτελέσματα.

Είμαστε ανυπόμονοι

Χρειάζονται μεγάλα αποθέματα υπομονής όταν εκπαιδεύουμε ένα σκύλο. Σκύλος και άνθρωπος είναι δύο διαφορετικά είδη και η εκπαίδευση βοηθά ουσιαστικά στην σύγκλιση των δύο αυτών κόσμων. Πρέπει πάντα να έχουμε στο μυαλό μας ότι συμπεριφορές απαράδεκτες για μας είναι αποδεκτές για τη σκυλίσια κοινωνία και πρέπει να είμαστε διατεθειμένοι να αφιερώσουμε χρόνο στο κτίσιμο μια καλής σχέσης και μιας σωστής επικοινωνίας με το κατοικίδιό μας. Μην περιμένετε αποτελέσματα γρήγορα. Μην απελπίζεστε αν ο σκύλος δεν ανταποκρίνεται πάντα στις προσδοκίες σας. Η ανυπομονησία οδηγεί στην αναζήτηση άμεσων λύσεων όπως το ξύλο, που κάθε άλλο παρά αποτελεσματικές είναι.

Δημοσιεύθηκε στην ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΚΥΛΟΥ,ΝΕΑ /NEWS,ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΣΚΥΛΩΝ

ΤΙ ΠΡΟΚΑΛΕΙ Η ΒΙΑ?ΠΟΣΟ ΕΠΙΔΡΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ?

Η ΧΡΗΣΗ ΒΙΑΣ/ΤΙΜΩΡΙΑΣ ΠΛΗΓΩΝΕΙ ΤΟΝ ΣΚΥΛΟ ΣΩΜΑΤΙΚΑ Η ΚΑΙ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΑ.

ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΣΚΥΛΩΝ ΤΕΤΟΙΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΒΙΑΣ /ΤΙΜΩΡΙΑΣ ΕΙΝΑΙ

  • Η ΧΡΗΣΗ ΠΝΙΚΤΗ/ΗΛΕΚΤΡΙΚΟΥ ΚΟΛΑΡΟΥ
  • ΦΩΝΕΣ
  • ΠΙΑΣΙΜΟ ΑΠΟ ΤΟ ΣΒΕΡΚΟ
  • ΚΛΟΤΣΙΕΣ
  • ΚΤΥΠΗΜΑ ΜΕ ΧΕΡΙΑ/ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΚΛΠ.

ΟΤΑΝ Η ΤΙΜΩΡΙΑ ΠΡΟΕΡΧΕΤΕ ΑΠΟ ΤΟΝ ΙΔΙΟΚΤΗΤΗ/ΚΗΔΕΜΟΝΑ ΚΑΝΕΙ ΤΟ ΣΚΥΛΙ ΝΑ ΤΟΝ ΑΠΟΦΕΥΓΕΙ Η ΚΑΙ ΝΑ ΜΗΝ ΚΑΝΕΙ ΤΗΣ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΕΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΕΣ ΟΤΑΝ Ο ΙΔΙΟΚΤΗΤΗΣ/ΚΗΔΕΜΟΝΑΣ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΠΑΡΩΝ .Η ΠΗΓΗ ΤΗΣ ΤΙΜΩΡΙΑΣ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ ΓΙΝΕΤΑΙ Ο ΙΔΙΟΚΤΗΤΗΣ.ΤΟ ΣΚΥΛΙ ΜΑΘΑΝΕΙ ΝΑ ΤΟΝ ΑΠΟΦΕΥΓΕΙ ,ΔΕΝ ΧΑΙΡΕΤΕ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΙΑ ΤΟΥ,ΚΑΙ ΕΚΤΟΣ ΑΥΤΟΥ ΚΑΝΕΙ ΤΟΝ ΣΚΥΛΟ ΝΑ ΚΑΝΕΙ ΤΑ ΠΑΝΤΑ ΣΤΑ «ΚΡΥΦΑ».ΜΕ ΤΗΝ ΤΙΜΩΡΙΑ Ο ΣΚΥΛΟΣ ΔΕΝ ΚΑΤΑΛΑΒΑΙΝΕΙ ΤΙ ΘΕΛΟΥΜΕ ΑΠΟ ΑΥΤΟΝ .ΑΠΛΑ ΑΝΤΙΛΑΜΒΑΝΕΤΑΙ ΠΩΣ ΕΧΟΥΜΕ ΝΕΥΡΙΑΣΕΙ ΓΙΑ ΚΑΤΙ ΧΩΡΙΣ ΑΥΤΟ ΝΑ ΓΙΝΕΙ ΚΑΤΑΝΟΗΤΟΣ  Ο ΛΟΓΟΣ ΑΠΟ ΤΩΝ ΣΚΥΛΟ .ΑΡΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΤΟΥ ΔΕΙΞΟΥΜΕ/ΜΑΘΟΥΜΕ ΤΙ ΘΕΛΟΥΜΕ ΑΠΟ ΑΥΤΟΝ ΚΑΙ ΟΧΙ ΝΑ ΤΟΝ ΤΙΜΩΡΟΥΜΕ.AW251TRCAMT57FACAOQNZGACAKEZGUJCAW5JLUGCAI7CCNACAVWBHOOCAYDYYDQCATIC9Q4CA5LNUD6CA3O51YHCAZ6QXPZCAYZPSH3CA5XFQ0VCA7PHVQHCAH1OXZBCAXW7E4DCADTPZHICAPN1IHX